化学与大家的生活息息有关，这也是一门以实验为主的科目。学生们会在初中三年级的时候，开始学化学。但有不少学生最初学化学的时候，感到非常吃力，感觉自己学不好。其实化学没那样难学，孩子感觉孩子化学学不好是什么原因什么呢？
孩子化学学不好是由于什么
1、假如孩子对化学有反感或抵触的情绪，那孩子在这门学科在短短的时间里非常难学好，此时只能尽可能在优势学科上多下功夫，化学增加不要太拖后腿。假如孩子想学但努力了成绩依旧不好，那样就是学习的办法有问题。
2、学习目的不清楚，学习习惯不端正，角逐意识不强，思想松懈，学习缺少紧迫感；坚持已有些学法，相信我们的老习惯，过多地依靠老师，学习的自觉性、自主性较差；不遵循学习活动的一般规律和办法，忽略学习过程的基本环节。
譬如：预习听课复习独立作业总结评估等。听课时，把握不住常识的重难题，理解不透。有些常识印象不深，导致常识缺点日积月累。
3、上课走神，只须你走神，你就跟不上老师的思路，没法抢答，没法了解老师下一步的解说内容。只能成为被动的听讲者，没办法成为课堂教学中主动的参与者。即便是听不懂，也不要由于生气而自暴自弃。
孩子化学学不好如何解决
1、看重基础，解题时化繁为简
学好化学，其实越是看重基础，大量训练基础；最后那些难点，反而才能唾手可得。只有基础扎实了，解题速度上去了，粗心问题少了，那样你才能真的做到站在基础的基础上，冲刺高分。
2、学会化学用语
化学需要记忆的常识较多，化学用语的学会是课程的重点。用语具备“约定俗成”的特征，需要通过强化记忆来学会可以借助顺口溜、生活术语等办法来帮助快记、熟记，如此既把住了“说、记、用”三关，又培养了孩子严谨的学习作风。
3、分类整理，重点内容熟背
所谓的分类就是将高中化学书中的是一类的内容放到一块，比如反应方程式是一类；反应的属性像还原反应，氧化反应等等又是一类；各种有颜色的物质也是一类。因此同学们要了解怎么样归类，如此才便捷我们的对一个模块的学会和记忆，才能在更短的时间里学到更多的化学常识。
孩子想学但又学不好是为何
出现这样的情况，可能是孩子没找到合适我们的学习技巧，孩子迷茫，父母也着急，这个时候需要紧跟老师的节凑走，上课也要认真听讲，一步步稳扎稳打地去学才是非常重要的，相信只须努力了，总会有好结果的。
孩子想学但又学不好是为何
1、孩子想学但又学不好必须要多一些鼓励和包容，不可以过分着急，更不可以否定孩子的能力，甚至否定孩子的努力。对于孩子学习不好的近况，应该仔细剖析缘由，积极的处置。
譬如多鼓励孩子好好学习，积极、认真的总结经验，同时让孩子树立信心，继续为了好成绩而奋斗，只有多一些源于爸爸妈妈的鼓励、支持和包容，孩子才能有更多的动力。
2、孩子对学习感觉到很厌恶这一现象就是孩子对学习已经失去了兴趣，刚开始不要对孩子有超出预期的期望，从基础一步一步来，让孩子找到掌握新常识的收获感，慢慢培养孩子喜欢学习的习惯。
3、不少父母都有一个一同点，就是喜欢催促我们的孩子学习。刚开始催促的时候，孩子都会乖乖去学习。
但时间久了，孩子就有会有反叛心理，不想听爸爸妈妈的话。其实学习更多的是需要自觉，假如父母无时无刻的盯着我们的孩子，只能让孩子的耐心日益消耗，进而变得懒惰、不想学习。
因此，父母要尽可能降低催促，告诉孩子要主动学习，让他们为我们的将来负责。
4、不少孩子觉得自己学习没天分是什么原因便是今天掌握，昨天的却给忘了，明天掌握，今天也忘记的差不多了，这样原地踏步一定会让孩子产生自我怀疑，所以学习后的总结和复习至关要紧，只有巩固好之前学习的常识，才能以坚实的底盘筑成更高的常识大楼。
孩子埋头苦学成绩却跟不上是为何
1. 学习技巧不正确：孩子想学但又学不好孩子可能没找到合适我们的学习技巧。
2. 缺少学习计划和组织能力：孩子可能没打造起有效的学习计划和组织能力。
3. 注意力不集中或分散注意力：孩子可能没办法集中注意力或容易分散注意力。
4. 学习习惯和动机问题：孩子可能缺少足够的学习习惯和内在动机。
5. 心理或情绪问题：孩子可能存在一些心理或情绪问题，如焦虑、重压过大、自卑等，这类问题可能对学习产生负面影响。
合适孩子的学习技巧有什么
1. 主动学习：积极参与学习过程，比如通过讨论、教授别人或应用常识来解决问题。
2. 分布式学习：将学习时间分布在较长的时间段内，而不是集中在短期内（即所谓的“赶场式学习”或“短时学习”）。
3. 深度加工：深入理解和考虑学习资料，而不是简单地记忆。可以通过关联已知信息和新信息来达成。
4. 反复训练：通过按期复习新学的常识来巩固记忆，借助间隔重复提升长期记忆。
5. 高效阅读：提升阅读速度和理解力，充分借助阅读材料。可以使用扫读、略读、详读等阅读方法。
6. 做好笔记和总结：准时做好学习笔记，将所学常识进行整理和总结，能够帮助巩固记忆。
孩子为何如何学都学不好
有的孩子平时学习明明非常认真，但一到考试成绩一直没长进，这其实是由于孩子的学习效率比较低。孩子如何学都学不好可能是由于学习技巧不对，也会是由于孩子没培养好的学习态度，下面大家就来详细说一说！
孩子为何如何学都学不好
1、入门知识不牢。假如孩子旧常识不会，他就会把不会的新常识变成了旧常识。就像滚雪球一样，不会的常识愈加多。孩子在学习过程中常识欠账过多，包袱过重，如此就压垮了孩子，再讲新课他就听不进来，最后太痛苦了，就会对学习失去兴趣。
2、学习效率低。学习没重点，就会效率低，其他人花一小时完成的事情，他要花费三五个小时；听课没重点，就容易分神溜号，跟不上老师思路，将来写作业和复习的时间又会多花好几倍；写作业没重点，该做的事情不做，却花了大量时间做简单的作业，譬如只不过抄抄写写；考试的时候没重点，自己平常考六七十分，还花费不少时间去考虑压轴题。
3、自我观念的局限。一旦孩子觉得自己学不好、非常笨，就会在头脑中形成自己非常笨的观念。每次学习都会遭到这个定义的困扰，不但觉得自己非常笨学不会，也不想学，不想去学，久而久之孩子的成绩自然好不到哪去。
孩子如何学才能学好
1、父母应该注意培养孩子的学习兴趣，孩子有了学习兴趣之后，父母就乘势引导孩子树立科学的学习观念。对于孩子来讲，假如想要学好就要培养好的学习态度。有好学习态度的孩子，可以做到自觉学习。自觉学习的孩子，一方面是由于喜欢学习，其次是由于了解学习是我们的责任。当孩子可以自觉学习的时候，掌握学习也就不是什么难事了。
2、复习当天讲课内容。很多孩子不看重这一步，忙着做作业。做这一步有两个好处；一是完整地把握讲课内容，加深了解，增强记忆，二是有益于顺利做完作业。这一步是第三遍学习课程内容了。应该与预习、听讲有所不同。要明确地记住重点和难题，入门知识、概念、定理要进行强制记忆；要学会例题的解答步骤、办法。
3、完成作业仔细检查的习惯。做作业时不少孩子只顾赶进度，极少顾及到一些细节问题，在作业中常常出现差错，完成作业之后，应该教孩子从细微处检查是不是有漏洞。因此，父母应教会孩子检查的办法，如看看是不是漏题、漏答、漏单位等，培养仔细检查作业的习惯。
父母怎么样帮助孩子提升成绩
1、不要试图短期内高幅度提升成绩。短期内成绩肯定幅度上的是大概的，但高幅度的提升成绩非常难达成。所以从当下开始，树立小目的，可以从英语的单词积累，文科的小要点记忆开始，慢慢学习，相信一段时间后就会见到效果，让成绩得到“量变”到“质变”的提高。
2、拟定适当的学习计划。帮助孩子设定一个目的，并与他一块拟定一个学习计划。督促孩子实行学习计划。在计划实行过程中，准时发现孩子的进步，给予表彰。在孩子遇见困境时，鼓励他战胜困难，必要时给予适合帮助。
初中三年级孩子化学不好如何解决
化学是孩子在初中三年级刚刚接触的一门新的学科，最初学习的时候，孩子都会无从下手，不了解如何学习才好，父母必须要帮助孩子探寻适合的学习技巧。
初中三年级孩子化学不好如何解决
1、充分理解化学原理。化学是是理科的科目，不是像文科那样纯粹靠记忆就能提高成绩的，这种逻辑性强的科目必须要理解透彻原理。原理是最原始也是最基本的解题依据，学会了原理，就能将复杂的问题抽丝剥茧，一步步解开。毕竟再复杂的题都不能离开理论基础，熟练运用原理是解题得分的重点。
2、看重错题的学习。虽然说初中的化学只学一年，但要点相对来讲不是特别多，出题的种类也是有限的，这时就凸显出来整理错题是多么要紧了。把错题归类，剖析错题，找到自己不会的要点，保证错一道会一道。整理错题也是查漏补缺效果最好最便捷的办法之一，特别是对于化学如此方法性强的学科，错题必须要看重。
3、课前要预习，课堂做笔记。预习课文是为了听课更有效率。提前预习，仔细阅读并考虑课文内容；同学就会发现自己哪儿不懂有疑问、哪儿还需要老师提点；上课的时候老师讲到这类地方就要重点听，并做笔记。初中化学内容比较多，常识比较零散，必须要课前预习，课上对重点和难题做笔记以备日后有重点的复习。
4、多复习。课后准时复习，认真做好作业，是学好化学的要紧环节。准时做好课后训练，章节训练，在训练和对比纠错中记忆也是很好的学习和记忆办法。于化学名词、概念要仔细区别。化学方程式和容易见到的化学反应要牢记。
5、看重实验。化学是一门以实验为基础的学科，要认真、细致地察看老师的演示实验，认真做好每一次分组实验，对实验所用的仪器、药品、装置与实验原理、步骤、现象和需要注意的地方，都需要弄清、记熟。
学好化学的两点建议
1、熟记1一20号元素的符号、名字、排列顺序。多写，反复写，记容易见到元素的元素符号，只有记住了，画原子结构、离子结构简图，与化合物的形成过程，金属性与非金属性的理解，与单质、化合物的性质的理解，就没问题了。
2、牢牢记住容易见到元素和容易见到原子团的化合价。只须记住了，然后依据分子式的书写办法，分子式、化学式的书写自然不会出错了。分子式书写正确了，化学方程式的书写也就没多大问题了。可以说分子式、化学方程式，能正确书写了，为学化学奠定了坚实的基础。
数学不好的孩子是哪些原因
数学比较抽象，常识本身也具备严谨性，孩子难免感觉枯燥，而产生不了足够的兴趣。要想培养孩子的兴趣，肯定是建造在生活实质中，譬如可以从具体汽车行驶中抛出速度问题。平常也可以做些益智类游戏，带孩子进入数学之门等。
兴趣是最好的老师，当有了兴趣后，孩子就会自觉去学习。但学习途中会产生一些困难，这需要父母教师去引导习惯啊，思维啊等。工欲善其事，必先利其器，这类基础的基石构建后，孩子不只会产生崇拜心理，而且会更乐意多请教父母常识，更乐于同意辅导。
数学学习不好，我感觉根源在于地基没打牢，数学是个非常奇怪的科目，不是说低年年级常识学好了，高年级常识就肯定能学好，答案是未必，数学是人类高级的思维活动，越高层需要各种思维能力越多，三年级之前记忆些计算规则就好，四年级出现逻辑思维，到了初中需要空间想象力，之后又有抽象，总结的能力，这综合能力不足，就掉队。
解决这个问题培养孩子的喜好，让他喜欢数学，培养兴趣，让他想方法喜欢数字，在还在早教的时候可以在游戏中培养兴趣，进行早期的数学启蒙，玩的越嗨，兴趣越浓。
日常可以做些小游戏，孩子开超市卖东西，父母当客户购物，让他一个人算钱，烧钱，存钱，这是天然的应用题练习。数学不好另外一个缘由是缺少阅读，学好数学，语文是基础，算的好也得了解题目要叫你干什么吧。所以阅读也不可或缺。
父母还可以给孩子买一本好的数学辅导书，解说详细，对一个问题有多种解法的。多做题，多练，在做题中找到问题所在，然后改正，逐步的健全自己，这是一个渐进的过程。给孩子一些鼓励，让孩子找到自信心，让他感觉到自己能学好数学，他才会用心去学。
最后，父母可以提升孩子的入门知识，让孩子背熟数学公式，防止计算出错。学会数学学习技巧，选择合适孩子的学习技巧，让孩子学习起来不吃力，有信心。培养孩子逻辑思维的习惯，让孩子在学数学时愈加灵活，防止困难程度的增加。学会数学题的规律，找到合适我们的规律和归类题目，让孩子有深刻的印象和理解，提升学习成效。
高中化学学不好是哪些原因
进入高中，孩子们接触的常识深度又比初中，增加了一些，不少孩子刚接触高中的教程的时候，会感觉很容易学习。但高中的学习进度比较快，假如孩子不可以非常不错的适应高中的生活，那样孩子的成绩就会落在后面，就像高中化学所学的要点，先易后难，孩子要有筹备的学习，如此才能学好化学。
高中化学学不好是哪些原因
1、第一要找到根本缘由
是常见的公式、定义没记住，基本解题办法没熟练学会，还是重点常识没理解透等等，如摩尔定律、物质的量浓度、氧化还原反应、化学方程式的书写及其有关计算等。若是高中阶段化学的核心内容，有一个弄不了解，就会导致学习上的困难，有几个弄不了解，就可能听不懂化学课。找准疏漏之处，快点弥补。
2、不擅长总结
成绩好的学生常见擅长总结经验，把不会的问题问了解，真的内化成我们的常识。这里要特别强调“真的”两个字，由于很多成绩不好的学生，遇见不会的题目有时也去问老师，也耐心地听老师讲，而且听懂了，但仅仅满足于听懂了，没把听懂的常识再写出来，内化为我们的常识，就急急忙忙地去做下一道题了。
3、高中化学比较看重推理
初中化学物质的性质、反应现象，譬如制氧气，电解水等实验，常识量有限，考察常识也重在定义记忆，理科思维能力差距并不可以在成绩上予以体现。高中化学不只需要大量记忆，更要紧的是举一反三的推理能力，这种能力需要甚至高于物理和化学，譬如化学反应，并不局限于书本，而是需要大量的推理和计算能力。
高中提升化学成绩的办法
1、集中精力
课内学习是搞好学习的重点。同学们在学校学习最主要的时间是课内，在这学习的最主要时间里，有的同学没集中精力学习、有的同学学习技巧不讲究，都会在非常大程度上制约学习水平的发挥，所以同学们必须要集中精神，在学习的时候，专心我们的学业，不可以朝三暮四。
2、认真听课
注意力集中，积极主动地学习。当老师引入化学新课的时候，同学们需要注意听听老师是如何提出新问题的？当老师在讲授新课时候，同学们应该跟着想一下，老师是如何剖析问题的？这么做有哪些好处，大家能从中得到什么？当老师在演示实验的时候，同学们应该认真看看老师是如何进行操作的？当老师在对本节课进行小结的时候，大家也可以进行学习。
3、准时向老师请教
有些学生每件事习惯动脑筋，擅长发现问题，有些学生却大脑懒惰，不去考虑问题，也就提不出问题。所以说常常能提出问题的学生，才是勤于脑的学生，总也不提问题的学生并不可以说明学习好，既使各门课程考试成绩都最好的学生，也不可以说明他学得一点问题也没了，由于他在学化学上没发挥最大的潜力。
4、提升训练成效
课堂效率提升了还是不够的，还要狠抓化学课后作业的落实。第一提升课堂效率，挑选少量典型、有代表性的习题在课堂上精练学习。课后适当的复习习题，把容易犯了错误的题，积累到改错本上，便于将来复习。还要抽出时间做好个别常识的辅导，第二借助晚自习时间进行复习，准时查漏补缺，发现问题，解决问题。
初中化学学不好是哪些原因
学生们进入初中三年级将来，就会学习一门新的学科，那就是化学。初中化学相对来讲，不是非常难，但还是有不少学生学不好。父母如果想帮助孩子提升成绩的话，第一要弄了解孩子化学学不好是什么原因什么。
初中化学学不好是哪些原因
1、做题时差不多就好
不可以对自己严格需要。做题的时候，一直感觉自己会做，就不想深入研究题目中，自己有什么地方，还没理解了解。到了考试的时候，解题的思路，也没办法明确，才会出现一些小的得分点，拿不到分数，每一科都有这种情况，加起来也是不少的分数。能从解题时找到自己深层次的丢分缘由，才能离得远远的差不多，达成成为尖子生的目的。
2、学习效率不高
初中化学学的好的学生，与平常的习惯不无关系。而学不好的学生，之所以与学霸有差距，恰恰是由于没培养好的习惯，致使学习效率不高。习惯不改变，效率就没办法提高。
3、盲目刷题
由于初中化学学不好，不少基础的题目也没办法在短期内解出答案，所以做题的速度被大大延缓，而在做题的时候，假如跟别的人对比，那样做的越慢就会越着急，反而陷入到一种死循环里。
4、入门知识学会不结实
要想进步，需要弄了解致使这化学学不会的根本缘由是什么？是常见的几个公式、定义没记住，还是非常重要的几个基本解题办法不可以熟练应用，或者是初中的一些重点常识没理解透彻等等。
5、化学方程式不会背
记住方程式，化学容易大半，方程式是每一次考试的重中之重。你可以去剖析你所历程的所有考试，你会发现，在你不会做的题目中，有60%以上是由于化学方程式不会写导致的。尤其是计算题，更是与方程式息息有关。
初中化学学不好如何解决
1、学会定义
所谓学会定义，不光是记得定义的内容，还要深刻的理解。对于课本上的入门知识必须要牢牢的记住，不可以够生疏。为了更有效的深刻理解。必须要看重化学的预习，也就是在老师解说之前，先自己看书，写源于己的理解提纲。如此在上课的时候，就可以有针对性的听讲。
2、看重错题
虽然说初中的化学只学一年，但要点相对来讲不是特别多，出题的种类也是有限的，这时就凸显出来整理错题是多么要紧了。把错题归类，剖析错题，找到自己不会的要点，增加错一道会一道。整理错题也是查漏补缺较有效较便捷的办法之一，特别是对于化学如此方法性强的学科，错题要看重。
3、培养好的学习态度
课前认真预习，课堂专心听讲。携带问题听课随时向老师发问可很大地提升听课的水平。课后坚持复习独立做完作业。复习时应注意重点的、比较模糊的内容要复习要点，通过预习、听课、复习使书本常识转化为我们的常识，做起作业来才能无往不利。每当学完一个单元或一章后，应准时在理解的基础上，找出常识间的联系和不同。
生物为何学不好
生物这门课程的学习，其实非常考验孩子们的常识整理能力，这门课程的要点又多又杂，假如孩子们不进行整理的话，是非常难将这类内容都记住的。父母想要帮助孩子们提高成绩的话，就要找到孩子们学不好是什么原因。
生物为何学不好
1、没培养高效学习与做题习惯，增加了非必须的失分
不少孩子们都缺少高效学习环境与学习态度，致使生物这门课程的紧急失分，最后慢慢对本学科学习兴趣失落。父母要让孩子们早早培养学习和做题的好习惯，如此可以提升孩子们的分数。
2、生物学科的这种综合性，大大增加了它的困难程度
即便是中学生物，一些定义诸如能量转换器、光合用途、呼吸用途，对学生来讲，也是十分很难理解的。在学习的时候，父母可以给孩子们举一些简单明了的例子，来帮助孩子们更高效学习。
3、只能零散地学习
有的孩子不了解如何搭建生物常识的大框架，致使完全形成不了对常识的一个基本定义。这门课程的要点不少，假如孩子们不可以将他们联系起来，学习的时候自然是很不简单的。
4、不注意细节
生物的分数分布得十分零散，这从理化生没合并前的试题就看得出来，这门课程的题目更多，单个分值更小，这就需要学生学会得愈加细致。虽然在并入理综试题后题量骤减，但对细节的需要却没减少。在高考考试试题上，学生的选择题极易“翻车”，由于选择题的选项迷惑性非常强，有的学生学得不细致比较容易判断不出来，在时间紧迫的状况下就只能听天由命了。
生物想要学好该如何做
1、总结整理
充分理解专有名词、现象原理和课本笔记，再将有关定义进行综合剖析整理。用心比较各种生物、现象之间的联系和差异，进行分类总结，这样才能融会贯通。生物学有很丰富，而且十分要紧的图片资料，配合图片的说明，可以使你飞速知道现象的来龙去脉。
2、做一些简单的习题
举例，就是生物的基因问题，基因题目通常都是大题目，有一个非常复杂的题目假设，然后会问你一些问题。其实这个你如果拆分来一点一点剖析，你就发现其实非常简单，只须把最基础的记住就好。
小学六年级数学为何学不好
不少父母反映我们的孩子在三小学四年级的时候，数学成绩还是很好的，但一到小学六年级，数学成绩就明显的降低了不少。平时做作业也非常慢，上课时学习内容学会的更不是非常不错，所以父母就想了解，孩子小学六年级数学为何学不好呢？
小学六年级数学为何学不好
1、入门知识学会的不够结实
小学六年级数学中碰到的的题目，基本上都源于课本的要点和课本的习题内容，这就需要大家对课本要点和里面的例题、习题学会的要明确透彻！记住，万变不离其宗。数学书本上的常识才是大家拿的重点，也就是大家的获胜秘籍，千万不可以脱离课本去做一些无谓的习题。
2、没学会好学数学的办法
在学习的时候，虽然对有关常识的定义、公式、基本解题办法暂时都记住了，可并没准时应用，其中的解题办法得不到准时的巩固，如此时间一长就会发现，之前靠短时记忆的内容居然都忘了，或者基础的题型稍加变型就不会做了。
3、孩子可能对于数学某一模块学不好
譬如说可能小学六年级会有图形题，他可能学习这一方面的比较吃力，所以这几次考试可能不好，而不是说全部都学不会。针对这一问题，可以针对这一模块的常识，让孩子进行第三学习，同用种类题多次做，多类型型题常常做，做到熟练。
小学六年级数学如何学
1、认真独立做完作业，勤于考虑，对于有的题目因为我们的思路不清，一时很难解出，应让自己冷静下来认真剖析题目，尽可能自己解决。在每一个阶段的学习中要进行整理和概括，把常识的点、线、面结合起来交织成常识互联网，纳入我们的常识体系。
2、试题中真的非常难的题目，也就占10%——15%左右，不会做影响不大，由于不少同学也不会。但，以前考过的那些题，有心的同学基本不会出错，假如你仍然出错的话，差距就如此拉开了。因此，在期末复习的过程中，同学们必须要拿出肯定的时间重新去温习我们的错题集。第一把做错的题，再重新完完整整地做一遍。
3、每节课上完数学课后，把上课讲的例题自己在重新做一遍，讲给父母听，这个过程中训练口头表达能力与剖析问题的步骤。再把课后复习资料都刷一遍，争取全部都对。
